De mensheid heeft een enorme hoeveelheid kennis vergaard. De overdracht gebeurt altijd van docent naar leerling, ook als boeken en andere informatiedragers daarbij als tussenpersoon optreden. Kennis opdoen hangt voor veel mensen nauw samen met het concept school.
Gebruiksaanwijzing
1
Wat is een school? Allereerst is dit de plek waar een persoon kennis opdoet. Het is bekend dat er in China vijf tot zesduizend jaar geleden al scholen bestonden. De term 'school' zelf wordt uit het Grieks vertaald als 'vrije tijd, vrije tijd doorbrengen'. Er is een theorie volgens welke de eerste scholen werden georganiseerd als een plek waar mensen die niet actief konden werken, konden communiceren. Namelijk ouderen en kinderen. Tijdens het communicatieproces gaven ouderen hun kennis door aan kinderen, in de loop van de tijd werd deze methode van kennisoverdracht de belangrijkste. En hoe de namen van onderwijsinstellingen ook veranderen, of het nu technische scholen, instituten of universiteiten zijn, ze zijn en blijven in wezen allemaal dezelfde scholen - een plek waar mensen kennis opdoen.
2
Ondanks het feit dat de term 'school' aanvankelijk precies een onderwijsinstelling betekende, werd deze in de loop van de tijd steeds breder waargenomen. De school werd wetenschappelijke en filosofische richtingen genoemd, nauw verwant aan de naam van hun stichter, de essentie of plaats waar ze verschenen. Onder de filosofische scholen kan bijvoorbeeld Pythagoreaans worden onderscheiden - het is ontwikkeld door Pythagoras en zijn studenten. Verfijnd - haar prominente vertegenwoordigers waren Protagoras, Prodicus, Hippias, Gorgias. Stoïcisme, dat leerde altijd klaar te staan voor beproevingen. Scholastiek, die theologie studeerde. Je kunt ook de Duitse klassieke filosofie, materialisme, antropologisme, irrationalisme, freudianisme en neofreudianisme, existentialisme opmerken
Filosofische scholen zijn zeer divers, elk is gebaseerd op bepaalde postulaten en heeft zijn eigen slimme vertegenwoordigers.
3
Bij wetenschapsscholen is alles veel eenvoudiger; er is niet zo'n verspreiding van meningen en oordelen als in zaken van filosofie. Maar er zijn algemene punten - in het bijzonder wordt de naam aan de school gegeven met de naam van de persoon die de school heeft opgericht, de plaats van het belangrijkste onderzoekswerk of de naam van de wetenschappelijke richting. In de natuurkunde kregen de wetenschappelijke scholen van A.F. Ioffe, L.D. Landau, P.L. Kapitsa bijvoorbeeld wereldwijde bekendheid. In andere wetenschappen bestaan er niet minder bekende scholen. Voor een jonge wetenschapper, ongeacht in welk vakgebied hij werkt, is een van de belangrijkste kwesties de keuze voor een wetenschappelijke school.
4
De term "school" wordt soms gebruikt in een context die niet rechtstreeks verband houdt met onderwijsinstellingen. "Army is a good school", "School of life" - deze korte zinnen blijken zeer ruim en informatief te zijn. Voor een jonge man wordt het leger een van de eerste serieuze tests. Bovendien biedt het leven lessen van onschatbare waarde, vormt het het karakter en het wereldbeeld van een persoon.
5
Wat de school ook is, de essentie blijft altijd onveranderd: onderwijs, kennisoverdracht. En deze kennis wordt constant aangevuld, want elke generatie mensen levert daar een onschatbare bijdrage aan.
