In Rusland heeft een groot aantal wetenschappers de ontwikkeling van het land als geheel tot op zekere hoogte beïnvloed. Een van deze wetenschappers is Oleg Anisimov, een bekende methodoloog en doctor in de filologische wetenschappen.
Biografie en carrière van Oleg Anisimov
Anisimov Oleg Sergeevich werd geboren op 27 maart 1943. De beroemde filosoof en psycholoog wordt beschouwd als de grondlegger van de methodologische beweging in Moskou. De jongen wijdde zijn leven volledig aan filosofie, en als jonge man gaat hij naar de faculteit psychologie aan de Moscow State University. Daar beheerst hij de psychologie en bestudeert hij de problemen van het hoger onderwijs. Sinds 1976 beschouwt hij zichzelf als een ervaren methodoloog.
Na zijn afstuderen zet hij een methodologische en pedagogische cirkel op, die tot op de dag van vandaag bestaat.
In 1984 verdedigde Oleg zijn proefschrift over "De vorming van mentale operaties van studenten met behulp van schematische afbeeldingen."
In 1993 kreeg Oleg Anisimov een baan bij de afdeling Acmeologie van de Russian Academy of Public Administration. Daar verdedigt hij zijn proefschrift en wordt hij de winnaar van de presidentiële prijs.
In 2006 verdedigde een man zijn proefschrift voor de graad van Grand doctor Philosophy en ontving de titel van hoogleraar van de Russische sectie van de European University of Informatization.
Momenteel is Oleg Anisimov actief lid van de International Academy of Acmeological Sciences, de Russian Environmental Academy en de Academy of Social and Pedagogical Sciences.
De professor heeft zijn hele leven meer dan 450 wetenschappelijke artikelen geschreven, waarvan er 160 in boekvorm zijn verschenen.
Ideologie en activiteit van de auteur
Zelfs voordat hij het instituut binnenkwam en kennis maakte met de geschiedenis van de psychologie, onderscheidde Oleg G.V.F. Hegel, als zijn mentor bij verdere activiteiten. Onder zijn invloed legde Oleg Anisimov zijn basis voor het wereldbeeld en streefde hij naar extreme abstracties. Hij was van mening dat de arbeidsinhoud niet zo belangrijk is, maar belangrijker - de 'denkbeweging'.
Momenteel is hij actief betrokken bij de ontwikkeling van de nieuwste pedagogische methoden voor de vorming van strategisch denken bij mensen die hun leervermogen direct zullen beïnvloeden.
