Nog steeds overlevende vertegenwoordigers van de oudere generatie herinneren zich nog goed de tijd dat jonge mensen op de middelbare school en in een instelling voor hoger onderwijs een heel specifieke specialiteit kregen. Veel afgestudeerden hebben samen met een toelatingsexamen een rijbewijs of een elektricien behaald. Na het instituut sloot een afgestudeerde zich aan bij het productieproces of was hij bezig met wetenschappelijk onderzoek. Tegenwoordig zijn alle onderwijsinstellingen, ongeacht hun rang, bezig met het opleiden van gekwalificeerde consumenten. En wie gaat er producten maken voor consumptie in Rusland? De vraag is open en Olga Yuryevna Vasilieva, waarnemend minister van Onderwijs van de Russische Federatie, probeert deze te beantwoorden.
Wunderkind op de muziekschool
Wanneer iemand een vriendin kiest voor een vergadering of om samen een vakantie door te brengen aan de oevers van de warme oceaan, is hij geïnteresseerd in de externe gegevens van de dame. Er wordt meer informatie verzameld als het tijd is om een vrouw te kiezen. De minnares van het huis heeft een uitgebalanceerd karakter, observatie, snelle humor en een hoog rendement nodig. Bij het werven van werknemers voor een bepaalde onderneming wordt rekening gehouden met professionele training en de aanwezigheid van bepaalde vaardigheden. Karaktereigenschappen en temperament, indien in aanmerking genomen, dan in het extreme geval.
Men kan alleen maar speculeren over de keuze van een kandidaat voor de post van minister voor de Russische leek en consument. Over het algemeen - dit zijn zijn zaken niet. Alleen de luie mensen reageerden de afgelopen twintig jaar niet op de kwaliteit van het onderwijs in de onderwijsinstellingen van het land. Er is natuurlijk een reële basis voor kritische oordelen en opmerkingen. Erkend moet echter worden dat het proces zich ontwikkelt volgens de logica van de gebeurtenissen in het land. Alle hydrolyse-installaties in de Sovjet-Unie werden geliquideerd. Weverijen vernietigd. Dit wordt gedaan om mensen niet af te leiden van het consumentenproces.
Wat kan de minister van onderwijs, Olga Yuryevna Vasilieva, in zo'n situatie veranderen? Er is geen eenduidig antwoord op deze vraag. Als we naar haar biografie hebben gekeken, kunnen we met zekerheid zeggen dat ze geen tovenares is. Een gewone persoon die op 13 januari 1960 werd geboren in een intelligent gezin. Van kinds af aan werd het meisje opgevoed in arbeidsethiek. Vader, een wiskundige, zoals gebruikelijk in de Sovjettijd, was dol op geschiedenis en literatuur. We kunnen zeggen dat ik de geschiedenis van mijn geboorteland kende via toegankelijke literaire bronnen. Hij was het die een belangrijke bijdrage leverde aan de vorming van het karakter en het wereldbeeld van zijn dochter.
Uitgedrukt in de ruwe taal van de leek, groeide Olga op als een wonderkind. Op haar veertiende studeerde ze extern af van de middelbare school. Het is belangrijk om te benadrukken dat het meisje op deze leeftijd geen duidelijk idee had van de toekomstige specialiteit of het werkterrein. Tegen die tijd woonde het gezin al in de hoofdstad en ging de 'vroegrijpe' afgestudeerde naar het Moscow Institute of Culture. Om niet te zeggen dat ze zich aangetrokken voelde tot muzikale creativiteit, alleen deze universiteit bevond zich in de buurt van het huis. Op 19-jarige leeftijd ontving Vasilyeva een diploma van haar eerste hogere opleiding. En ze ging aan de slag als muziek- en zangdocent op een gewone middelbare school.
Wetenschappelijke carrière
Drie jaar later ging Vasiliev al bewust en in goede gezondheid naar de Moscow University for the Humanities, die de naam Sholokhov droeg. Leren is, zoals altijd, eenvoudig. In 1987, na het behalen van een diploma van een leraar geschiedenis, werd Olga Yurievna een afgestudeerde student van het Instituut voor Geschiedenis van de USSR aan de Academie van Wetenschappen. Binnen de muren van deze academische instelling begon haar wetenschappelijke carrière. Het is erg belangrijk dat een jonge onderzoeker een onderwerp kiest voor een proefschrift en een gezaghebbende begeleider. Tegen die tijd hadden de perestrojka-processen de dogma's van de klassieke marxistische benadering al grondig door elkaar geschud. Het werd mogelijk om te praten over de invloed van de kerk op het wereldbeeld van de Sovjet-bevolking.
Na een grondige analyse en selectie begon Vasilieva met het ontwikkelen van een onderwerp over de interactie van de Sovjetregering en de Russisch-orthodoxe kerk tijdens de Grote Patriottische Oorlog. Eerder werden soortgelijke onderwerpen alleen besproken in de wetenschappelijke gemeenschap, maar Olga Vasilyeva besloot om eerst de verborgen laag van de geschiedenis op het niveau van de wetenschappelijke discussie te brengen. Haar werk werd begeleid door beroemde historici en sociale wetenschappers. De verdediging van het proefschrift verliep zonder inmenging en vulgaire beschuldigingen van klerikalisme. En dit feit heeft een nieuwe richting voor onderzoek geopend. Vasilieva geeft lezingen aan studenten, waarin ze voorheen ontoegankelijke feiten en gebeurtenissen opent in de relaties tussen staat en kerk.
In 1998 verdedigde Vasiliev zijn proefschrift. Haar werk op wetenschappelijk gebied werd gewaardeerd en twee jaar later werd ze uitgenodigd om de afdeling van de Academie voor Openbaar Bestuur te leiden. Parallel aan de organisatie van het onderwijsproces geeft ze lezingen aan het Sretensky Theological Seminary. Op advies van haar collega's studeerde Olga Yurievna in 2007 af aan de Russian Diplomatic Academy. In 2012 werd ze door de directeur uitgenodigd voor het ministerie van Cultuur van de regering van de Russische Federatie.
